ŞİRİNLERİMİZ

2006-2007 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI   AHMET KABAKLI İLKÖĞRETİM OKULU

5-L SINIFI VELİLERİN

100 TEMEL ESER MERKEZLİ

2.GELENEKSEL ALTIN ÖDÜLLÜ KİTAP  OKUMA YARIŞMASI

DÜNYA ÇOCUK KİTAPLARI HAFTASI    HİÇ BÖYLE KUTLANMADI

 

               Amerikan İzcileri Kitaplık Yöneticileri ilk kez 1917 yılında bir kitap haftası düzenlemeyi önerdiler. Aydınlar, yazarlar, yayıncılar önerinin benimsenmesi için çalıştılar. Bu çalışmalar sonucu Kasım ayının ikinci haftası dünyanın bir çok uygar ülkesinde Kitap Haftası olarak kabul edildi. Bu hafta daha sonra bizde de Çocuk Kitapları Haftası olarak kutlanmaya başladı.

          Kitap Haftası içinde, kitap sergileri düzenlenir. Kitap siparişleri mektuplarının nasıl yazıldığı öğretilir. Arkadaşlar birbirlerine kitap armağan ederler. Kitapsever öğrenciler hafta içinde kitaplıklarına çeki düzen verirler.

                Okuma deneyiminde İsveç 1.sırada,2.sırada İngiltere,Hollanda,ABD ve Bulgaristan’da var.Bizi hiç sormayın.Bizde okuma çalışmaları,daha çok ders kitaplarındaki metinlere dayalı yapılmaktadır.Evinde çok çocuk kitabı bulunanlar az çocuk kitabı bulunan öğrencilerden daha başarılı.Ülkemizde istatistiklere göre,okur yazar oranı düzenlenen seferberliklere rağmen ne acıdır ki okuma yazma öğrenenler okur yazar olmuyorlar.35-40 farklı gazetenin günlük toplam satış rakamı tüm promosyonlara karşın 6 milyonu geçmiyor.

                Geçen yıl Sayın Bakanımız Doç. Dr. Hüseyin Çelik’in orta öğretim öğrencilerine yönelik açıkladığı MEB tavsiyeli 100 Temel Eser okumanın önemine ve açısına yönelik güzel bir gelişmeydi. Bu yıl yine Sayın Bakanımızın ilköğretim öğrencilerine yönelik MEB tavsiyeli 100 Temel Eser’i açıklaması bizleri yüreklendirdi ve gururlandırdı. Bakanımız haftaya ve okumaya destek veriyordu  lakin saha içindeki oyunculardan bir şey bekliyor gibiydi.Yani gol atılmasını istiyor ve ülke kalkınmasında eğitimin , buna bağlı olarak bakanlığının ağırlığını hissettirmek istiyordu.

                                Biz Başakşehir Ahmet Kabaklı İlköğretim Okulu 5/L sınıfı olarak öğretmeni, öğrencileri ve velileriyle bir-‘Altın Kitap Okuma Şenliği ’  projesinin 2.sini düzenleyerek gelenekselleştirmek istedik. hazırlayıp hayata geçirmek istedik. Özellikle DÜNYA ÇOCUK KİTAPLARI HAFTASI’na dikkat çekmek ve süresinin bir haftadan fazla olması gerektiğinin altını çizmek istedik. Ayrıca okuma yönünden zafiyet geçiren toplumumuza bu proje ile şu mesajı vermek istedik.

   “Biz sizlerin çocuklarıyız. Yarının sahipleri, ülkenin geleceğine yön verecek insanlarız. Gelecek çağda bilgi ve bilişim düzeyi yüksek toplumlar Erdem Toplumu olacaklardır. Bu yol ise okumaktan geçer. Bakın çocuklarına sahip çıkan ebeveynler de buradalar. Ve eğitimdeki öğretmen-veli- öğrenci ayağını hayata geçiriyorlar. Eğitimine çocuklarının kitap okumalarını sağlayarak başlayan veliler her zaman toplumda diğerlerinden birkaç adım öndedirler.

“Kitap okumaksızın geçen üç günden sonra konuşma tadını kaybeder. (Çin atasözü)

PROJE ŞARTNAMESİ

1- Katılacaklar Başakşehir Ahmet Kabaklı İlköğretim Okulu 5/L sınıfı öğrencisi olmak,

 

2-  Jüri tarafından MEB tavsiyeli 100 Temel Eser’den 5. sınıf öğrencilerinin seviyelerine uygun 240 adet kitap listesi 5/L sınıfı öğrencilerine verilecektir.

 

3.Kitapları öğrenciler temin edeceklerdir. Edemeyen öğrencilere sınıf kitaplığından Okuma Kulübü üyeleri vereceklerdir. Okuma süresi bitince sınıf kitaplığına iade edeceklerdir.

 

4-‘Altın Kitap Okuma Şenliği ’ projemizin başlangıç tarihi 13.11.2006, bitim tarihi 22.12.2006’’dır.

 

5. Öğrenciler belirlenen 40 seçkin eserden okudukları eserle ilgili kitap okuma raporunu jüriye teslim edecekler.

 

6.Kitap okuma raporu öğrencilere dağıtılacaktır. Her kitap için ayrı rapor düzenlenecektir. Raporlar şeffaf dosyaya içine konacaktır. Şeffaf dosya içindeki raporlar klasör halinde jüriye teslim edilecektir.

 

7.Jüri değerlendirmesini 25.12.2006 tarihine kadar yapacaktır. ÖDÜLLER 14–18 KASIM DÜNYA ÇOCUK KİTAPLARI HAFTASI münasebetini etkinliklerle anacağımız bir program neticesinde 26.12.2006 okulumuz  çok amaçlı salonunda verilecektir.

 

8.Dereceye giren öğrencilerden

 

1.olan öğrenciye CUMHURİYET altını

 

2. olan öğrenciye YARIMLIK (1/2) altını

 

3. olan öğrenciye ÇEYREK altını verilecektir.

 

 

9.Ödüller kurumumuzun en yetkilisince takdim edilecektir.

 

10.Her hafta yeni bir kitap okutulacak ve yeni dostlar kazandırılacak. Böylelikle Pazartesi sendromu aşılacak.

 

11. Her günün ilk vakti ‘Günaydın Benim Dünyam’ olacak ve kendimize güne 10 dakika kitap okuyarak ödül vereceğiz.

 

12. Hedefimiz haftada 1, yılda 40 kitap okumak olacaktır.

 

13.Okunan kitapların raporu öğretmene verilecektir. Jüri eğitim öğretim yılı sonunda bu hedefi tutturanları ayrıca ödüllendirecektir.

 

14.Jüri üyeleri de seçilen eserler hakkında bilgi sahibi olacaklar ve okuyacaklardır.

 

15.Kendi kitap okumayan velinin çocuğu da okumaz düşüncesinden hareketle velilerimiz de çocuklarıyla birlikte okuyacaklardır. Yılsonunda çok okuyan ve çok çocuk kitabı bulunan velilerimize -‘Altın Kitap Okuma Şenliği ’ projesini maddi ve manevi desteklemelerinden ötürü şilt verilecektir.

 

AYRICA VELİLERİMİZDE KİTAPLARDAN OKUYARAK “VELİ KİTAP OKUMA  KATEGORİSİNDE” DİKKATE ALINACAKTIR

Velilerimizden de en çok kitap okuyanlar ödül töreninde  ödüle layık görülerek ayriyeten ödüllendirilecektir.Kitap okuyan velimizin okudukları kitaplar çocukları olan öğrencimize jürinin belirleyeceği oranda ek bir puana tabi tutulacaktır.Buradan amaç öğrenci ve veli kitap okumalarını sağlarken öğrencinin velisini kitap okumaya teşvik etmesidir.Veliler okudukları kitapların isimlerini ve yazarlarını bir A4 dosya kağıdına  yazarak şeffaf dosya içerisinde jüriye sunacaklardır.

5/L SINIF ÖĞRETMENİ  NEDİM TAKTAK’IN jüride etkin bir katılımı söz konusu olmayacaktır.Sadece proje sahibi ve rehber kimliğiyle anılacaktır.Tamamen sorumluluk jüriye ait olacaktır.

 

 

JÜRİMİZ

ONURSAL BAŞKANI

REMZİ KOCAKAYA (OKUL MÜDÜRÜMÜZ)

 

SERDAR ÖZDEMİR    NESRİN ÖZKAN      ŞAHİNAZ POLAT

(TÜRKÇE ÖĞRETMENLERİMİZ)

 

MÜBERRA ÖZSARAÇ (SINIF ÖĞRETMENİ)

 

 SELDA KIRMIZI (GÖRSEL TASARIM ÖĞRETMENİ)

 

  GÜZİN ÇELİK (ORTAÖĞRETİM MEZ.)

 

NİHAL ERTEMEL (ORTAÖĞRETİM MEZ.)   

   

SERPİL MANGIR

(HEMŞİRELİK  MES.YÜK.OK  )

      

ŞULE ŞENTÜRK (ORTAÖĞRETİM MEZ.)

GÜLAY  YAŞAR (ORTAÖĞRETİM MEZ.)

BEYHAN SARICA (ORTAÖĞRETİM MEZ.)

SERPİL BOZ (YÜKSEK ÖĞRETİM MEZ.)

 

 

İSTANBUL   ESENLER BAŞAKŞEHİR

AHMET KABAKLI İLKÖĞRETİM OKULU   5/L SINIFI –

‘ALTIN KİTAP OKUMA ŞENLİĞİ’ PROJESİNDE OKUTULACAK MEB TAVSİYELİ ESERLERDEN JÜRİ HEYETİNİN 5.SINIF SEVİYESİNE UYGUN GÖRDÜĞÜ ESERLER LİSTESİDİR:

 

1.OLİWER TWİST  (CHARLES DİCKENS)

 

2.GULİVER’İN GEZİLERİ  (SWİFT)

 

3.DEFİNE ADASI  (ROBERT LOUIS STEVENSON)

 

4.ROBIN HOOD  (HOWARD PYLE)

 

5.DEDEKORKUT HİKAYELERİ

 

6.ÜÇ SİLAHŞÖRLER  (ALEXANDER DUMAS)

 

7.İNSAN NE İLE YAŞAR  (LEO TOLSTOY)

 

8.MUTLU PRENS  (OSCAR WİLDE )

 

9.VATAN YAHUT SİLİSTRE (NAMIK KEMAL )

 

10.DEĞİRMENİMDEN MEKTUPLAR  (ALFONSE DAUDET)

 

11.POLLYANNA  (ELAANOR PORTER)

 

12.ŞERMİN  (TEVFİK FİKRET)

 

13.MESNEVİ’DEN HİKÂYELER  (MEVLANA)

 

14.KARAGÖZ İLE HACİVAT

 

15.BİLLUR KÖŞK HİKÂYELERİ

 

16.TİRYAKİ SÖZLER  (CENAB ŞAHABEDDİN)

 

17.NASREDDİN HOCA’DAN FIKRALAR

 

18.YALNIZ EFE  (ÖMER SEYFETTİN)

 

19.FALAKA  (AHMET RASİM)

 

20.ALTIN IŞIK  (ZİYA GÖKALP)

 

21.ÖMER’İN ÇOCUKLUĞU  (MUALLİM NACİ)

 

22.YANKILI KAYALAR  (AHMET YILMAZ BOYUNAĞA)

 

23.BİR KÜÇÜK OSMANCIK VARDI  (HASAN NAİL CANAT)

 

24.TOM SAWYER  (MARK TWAİN)

 

25.80 GÜNDE DÜNYA TURU  (JULES VERNE )

 

26.SEÇME HİKÂYELER  (ÇEHOV)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

KİTAP OKUMA RAPORU

 

Raporu Düzenleyenin Adı Soyadı:

 

Kitabın Adı:

 

Kitabın Yazarı:

 

Kitabın Sayfası:

 

Kitabın Basıldığı Yer ve Tarih:

 

Kitabın Konusu (Teması) :

 

 

 

 

 

 

 

Öykünün Kahramanları:

 

 

 

 

 

Olayın Geçtiği Yer ve Zaman:

 

 

 

 

 

 

 

En Beğendiğim Karakter(ler) : Niçin?

 

 

 

 

 

 

 

En Etkilendiğim Bölüm(ler) :Niçin?

 

 

 

 

 

Kitaptan Ne Anladım? Ne Kazandım?

 

 

 

 

 

Arkadaşlarıma tavsiye ederim. Çünkü

 

 

 

Kitabın Kısa Bir Özeti:

 

 

 

DÜNYA ÇOCUK KİTAPLARI HAFTASI

(14-18 Kasım)

 

 

 

 

Kitap bize bilmediklerimizi öğretir. Görmediğimiz yerleri tanıtır. Kitap okunduğu zaman göze, dinlendiği zaman kulağa seslenir. Kitaplar zamanımızı değerlendiren birer sevgili arkadaştır. Kitaplarla arkadaşlık küçük yaşta başlarsa bu güzel alışkanlık büyüyünce de sürer gider. Kitaplar doğruyu, güzeli, iyiyi, yararlıyı bulmamıza yardım eder. Kitaplar yaşamı sevdirir. Dünyayı güzelleştirir.

 

 

İçimizi aydınlatır. Yazarlar, kitaplar aracılığıyla binlerce, yüz binlerce insana seslenirler. Yazarın düşünceleri kitaplar aracılığıyla ülkeden ülkeye yayılır. Bilgiler en uzak yerlere ulaşır. Yazarla okuyucu arasında bir bağ kurulur, bir yakınlık sağlanır.

Kitapların satıldığı yere kitapevi, konulduğu yere kitaplık denir. Herkesin yararlanması, okuması, başvurması için kurulan ve içinde kitaplar bulunan yere kütüphane denir.

 

 

Amerikan İzcileri Kitaplık Yöneticileri ilk kez 1917 yılında bir kitap haftası düzenlemeyi önerdiler. Aydınlar, yazarlar, yayıncılar önerinin benimsenmesi için çalıştılar. Bu çalışmalar sonucu Kasım ayının ikinci haftası dünyanın bir çok uygar ülkesinde Kitap Haftası olarak kabul edildi. Bu hafta daha sonra bizde de Çocuk Kitapları Haftası olarak kutlanmaya başladı.

Kitap Haftası içinde, kitap sergileri düzenlenir. Kitap siparişleri mektuplarının nasıl yazıldığı öğretilir. Arkadaşlar birbirlerine kitap armağan ederler. Kitapsever öğrenciler hafta içinde kitaplıklarına çeki düzen verirler.

 

Kitap sevgisini bir yazarımız şöyle anlatıyor. "Dünyada hiç bir dost, insana kitaptan daha yakın değildir. Sıkıntımızı unutmak, donuk hayatımıza biraz renk, ışık vermek, daracık dünyamızda bulamadığımız şeyleri yaşamak için tek çaremiz kitaplara sarılmaktır. Düşünüyorum da, şu dünyada kitaplar yok oluverse, yaşamak ne denli güçleşir, çekilmez bir ağırlık olur. Dünyamızı nasıl insansız düşünmezsek, insanı da kitapsız düşünemeyiz. Beyinde, düşüncenin kıvılcımının parladığı ilk andan beri, insan düşündüğü ve duyduğunu türlü şekillerle, eline ne geçirdiyse ona yazmaktan, çizmekten kendini alamamıştır.

 

Okuyan kişi için kitaplığın yanı başından daha rahat bir yer olabileceğini sanmıyorum. Ben kendi hesabıma, kitaplarım arasında duyduğum rahatlığı hiç bir yerde duyamamışımdır.

Odamdan dışarı çıktığım zamanlar, yanıma küçük bir kitap almayı hiç unutmam. Ne olacağı bilinmez ki. Kalabalık içinde insanın içine ansızın bir yalnızlık çökebilir."

 

KİTAP TÜRLERİ

Kitapları türlerine göre çeşitli gruplara ayırabiliriz.

•          Başvuru Kitapları:

Bu gruba giren kitaplar bize değişik, çeşitli yararlı bilgiler verirler. Sözlükler, ansiklopediler, yazım kılavuzları gibi. Başvuru kitaplarının konuları kısa sürede bulunabilsin diye çoklukla harf sırasına göre hazırlanır.

 

•          Bilgi Kitapları:

Bunlar öğretici kitaplardır. Bize bilmediğimiz konularda yeni bilgiler verirler. Yeni bilgiler, düşünce ufkumuzu genişletir. Bilgili insanlar daha doğru kararlar verirler. Ders kitaplarımız bilgi kitaplarıdır. Doğru bilgi kitaplarını dikkatle okumalıyız.

 

•          Meslek Kitapları:

Belirli meslekler için hazırlanmış kitaplardır. Mesleğinde daha başarılı olmak isteyenler bu tür kitaplardan yararlanırlar. Meslek kitaplarından oluşan kütüphaneler de vardır.

 

•          Edebi Kitaplar:

Romanlar, öyküler, masallar, gezi ve şiir kitapları, anılar bu gruba girer. Bu kitaplar kolay okunur. Okuyanı dinlendirir, düşündürür, duygulandırır.

 

•          Çocuk Kitapları:

Çocuklar için yazılan yapıtlara çocuk kitabı denir. Çocuk kitapları çocuklara bilgi verir. Çocukların duygu, düşünce dünyasını geliştirir.

Okuma Yarismasi

İLKÖĞRETİM HAFTASI HİÇ BÖYLE KUTLANMADI
                Hepimizin bildiği gibi okulların açıldığı haftanın adı; İlköğretim Haftası. Belirli Gün Ve Haftalar içerisinde önemi büyük ama talihsiz bir hafta.Neden mi? Çünkü okullar Eylül’ün şu günü açılacak ya da açılmayacak,OKS’ de yerleştirmeler oldu olmadı,velilerden bağış alınacak alınmayacak,yeni müfredat değişti ama ....... değişimle ilgili olumlu olumsuz yorumlar,eğitim ödeneği az veya çok eleştirileri,sendikal hak mücadelesi ve zam görüşmeleri,bu yıl öğretmenler planları şöyle yapacak veya yapmayacak kalabalığında geçiştirilen bir hafta.Ne öğretmen olarak bizler bu hengameler  arasında önemini yaşatabiliyoruz ne de medyamız.Halbuki ‘Haydi Kızlar Okula’ kampanyası okumaya verilen devlet desteğinin güçlüsü ve uzun olanıdır.
                Okuma deneyiminde İsveç 1.sırada,2.sırada İngiltere,Hollanda,ABD ve Bulgaristan’da var.Bizi hiç sormayın.Bizde okuma çalışmaları,daha çok ders kitaplarındaki metinlere dayalı yapılmaktadır.Evinde çok çocuk kitabı bulunanlar az çocuk kitabı bulunan öğrencilerden daha başarılı.Ülkemizde istatistiklere göre,okur yazar oranı düzenlenen seferberliklere rağmen ne acıdır ki okuma yazma öğrenenler okur yazar olmuyorlar.35-40 farklı gazetenin günlük toplam satış rakamı tüm promosyonlara karşın 5 milyonu geçmiyor.
                Geçen yıl Sayın Bakanımız Doç. Dr. Hüseyin Çelik’in orta öğretim öğrencilerine yönelik açıkladığı MEB tavsiyeli 100 Temel Eser okumanın önemine ve açısına yönelik güzel bir gelişmeydi. Bu yıl yine Sayın Bakanımızın ilköğretim öğrencilerine yönelik MEB tavsiyeli 100 Temel Eser’i açıklaması bizleri yüreklendirdi ve gururlandırdı. Bakanımız haftaya ve okumaya destek veriyordu  lakin saha içindeki oyunculardan bir şey bekliyor gibiydi.Yani gol atılmasını istiyor ve ülke kalkınmasında eğitimin , buna bağlı olarak bakanlığının ağırlığını hissettirmek istiyordu.
                                Biz Başakşehir Ahmet Kabaklı İlköğretim Okulu 5/S sınıfı olarak öğretmeni, öğrencileri ve velileriyle bir-‘Altın Kitap Okuma Şenliği ’  projesi hazırlayıp hayata geçirmek istedik. Özellikle İlköğretim Haftası’na dikkat çekmek ve süresinin bir haftadan fazla olması gerektiğinin altını çizmek istedik. Ayrıca okuma yönünden zafiyet geçiren toplumumuza bu proje ile şu mesajı vermek istedik.
’Biz sizlerin çocuklarıyız. Yarının sahipleri, ülkenin geleceğine yön verecek insanlarız. Gelecek çağda bilgi ve bilişim düzeyi yüksek toplumlar Erdem Toplumu olacaklardır. Bu yol ise okumaktan geçer. Bakın çocuklarına sahip çıkan ebeveynler de buradalar. Ve eğitimdeki öğretmen-veli- öğrenci ayağını hayata geçiriyorlar. Eğitimine çocuklarının kitap okumalarını sağlayarak başlayan veliler her zaman toplumda diğerlerinden birkaç adım öndedirler. Kitap okumaksızın geçen üç günden sonra konuşma tadını kaybeder. (Çin atasözü) 

              

ÇOKLU ZEKA

NEDİM TAKTAK

KENT HABER

TİMAŞ

AKŞAM GAZETESİ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Velilerden oluşan kitap okuma denetleme jürimiz var. Bu jürinin sınıf öğretmeni Nedim Taktak ile birlikte belirlediği proje şartnamesidir;

1- Katılacaklar Başakşehir Ahmet Kabaklı İlköğretim Okulu 5/S sınıfı öğrencisi olmak,

 

2-  Jüri tarafından MEB tavsiyeli 100 Temel Eser’den 5. sınıf öğrencilerinin seviyelerine uygun 26 adet kitap listesi 5/S sınıfı öğrencilerine verilecektir.

 

3.Kitapları öğrenciler temin edeceklerdir. Edemeyen öğrencilere sınıf kitaplığından Okuma Kulübü üyeleri vereceklerdir. Okuma süresi bitince sınıf kitaplığına iade edeceklerdir.

 

3-‘Altın Kitap Okuma Şenliği ’ projemizin başlangıç tarihi 10 EKİM 2005, bitim tarihi 11 KASIM 2005’ tir tir.

 

4. Öğrenciler belirlenen 26 seçkin eserden okudukları eserle ilgili kitap okuma raporunu jüriye teslim edecekler.

 

5.Kitap okuma raporu öğrencilere dağıtılacaktır. Her kitap için ayrı rapor düzenlenecektir. Raporlar şeffaf dosyaya içine konacaktır. Şeffaf dosya içindeki raporlar klasör halinde jüriye teslim edilecektir.

 

6.Jüri değerlendirmesini 13 KASIM 2005 tarihine kadar yapacaktır. ÖDÜLLER 14–18 KASIM DÜNYA ÇOCUK KİTAPLARI HAFTASINDA VERİLECEKTİR.17 Kasım 2005 tarihinde okulumuz salonunda verilecektir.

 

7.Dereceye giren öğrencilerden

 

            1.olan öğrenciye CUMHURİYET altını

 

            2. olan öğrenciye YARIMLIK (1/2) altını

 

            3. olan öğrenciye ÇEYREK altını verilecektir.

 

 

 

8.Ödüller kurumumuzun en yetkilisince takdim edilecektir.

 

9.Her hafta yeni bir kitap okutulacak ve yeni dostlar kazandırılacak. Böylelikle Pazartesi sendromu aşılacak.

 

10. Her günün ilk vakti ‘Günaydın Benim Dünyam’ olacak ve kendimize güne 10 dakika kitap okuyarak ödül vereceğiz.

 

 11. Hedefimiz haftada 1, yılda 30 kitap okumak olacaktır.

 

12.Okunan kitapların raporu öğretmene verilecektir. Jüri eğitim öğretim yılı sonunda bu hedefi tutturanları ayrıca ödüllendirecektir.

 

13.Jüri üyeleri de seçilen eserler hakkında bilgi sahibi olacaklar ve okuyacaklardır.

 

14.Kendi kitap okumayan velinin çocuğu da okumaz düşüncesinden hareketle velilerimiz de çocuklarıyla birlikte okuyacaklardır. Yılsonunda çok okuyan ve çok çocuk kitabı bulunan velilerimize -‘Altın Kitap Okuma Şenliği ’ projesini maddi ve manevi desteklemelerinden ötürü şilt verilecektir.

 

 

 

 5/S SINIF ÖĞRETMENİ  NEDİM TAKTAK     

 

 

JÜRİ	JÜRİ	JÜRİ
A.Kadir Müftüoğlu Elektrik Teknikeri (Önlisans)	Vahap Gözen Avukat (Lisans)	A.Kadir Ünsal Doktor  Nevroloji Uzm. (Lisans)
Ahmet Ekinci Esnaf (Önlisans)	Şule Coşkun Ev Hanımı  (Lise)	M.S ait Hepşen Öğretmen BAŞ.LİSESİ. (Lisans)
Sibel Bayrak Harita Müh.İSKİ	Aysel Ceylan Ev hanımı Ortaokul	Murat Ünal  İnşaat Mühendisi İGDAŞ

 

Ensar  Nişancı Ekonomi Doktoru  (Haliç Üniversitesi)

   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

İSTANBUL ESENLER BAŞAKŞEHİR

 

AHMET KABAKLI İLKÖĞRETİM OKULU

 

5/S SINIFI -‘ALTIN KİTAP OKUMA ŞENLİĞİ’ PROJESİNDE OKUTULACAK MEB TAVSİYELİ ESERLERDEN JÜRİ HEYETİNİN 5.SINIF SEVİYESİNE UYGUN GÖRDÜĞÜ ESERLER LİSTESİDİR:

 

1.OLİWER TWİST  (CHARLES DİCKENS)

 

2.GULİVER’İN GEZİLERİ  (SWİFT)

 

3.DEFİNE ADASI  (ROBERT LOUIS STEVENSON)

 

4.ROBIN HOOD  (HOWARD PYLE)

 

5.DEDEKORKUT HİKAYELERİ

 

6.ÜÇ SİLAHŞÖRLER  (ALEXANDER DUMAS)

 

7.İNSAN NE İLE YAŞAR  (LEO TOLSTOY)

 

8.MUTLU PRENS  (OSCAR WİLDE )

 

9.VATAN YAHUT SİLİSTRE (NAMIK KEMAL )

 

10.DEĞİRMENİMDEN MEKTUPLAR  (ALFONSE DAUDET)

 

11.POLLYANNA  (ELAANOR PORTER)

 

12.ŞERMİN  (TEVFİK FİKRET)

 

13.MESNEVİ’DEN HİKÂYELER  (MEVLANA)

 

14.KARAGÖZ İLE HACİVAT

 

15.BİLLUR KÖŞK HİKÂYELERİ

 

16.TİRYAKİ SÖZLER  (CENAB ŞAHABEDDİN)

 

17.NASREDDİN HOCA’DAN FIKRALAR

 

18.YALNIZ EFE  (ÖMER SEYFETTİN)

 

19.FALAKA  (AHMET RASİM)

 

20.ALTIN IŞIK  (ZİYA GÖKALP)

 

21.ÖMER’İN ÇOCUKLUĞU  (MUALLİM NACİ)

 

22.YANKILI KAYALAR  (AHMET YILMAZ BOYUNAĞA)

 

23.BİR KÜÇÜK OSMANCIK VARDI  (HASAN NAİL CANAT)

 

24.TOM SAWYER  (MARK TWAİN)

 

25.80 GÜNDE DÜNYA TURU  (JULES VERNE )

 

26.SEÇME HİKÂYELER  (ÇEHOV)

 

 

 

                                                              

 

 

 

KİTAP OKUMA RAPORU

 

Raporu Düzenleyenin Adı Soyadı:

 

Kitabın Adı:

 

Kitabın Yazarı:

 

Kitabın Sayfası:

 

Kitabın Basıldığı Yer ve Tarih:

 

Kitabın Konusu (Teması) :

 

 

 

 

 

 

 

Öykünün Kahramanları:

 

 

 

 

 

Olayın Geçtiği Yer ve Zaman:

 

 

 

 

 

 

 

En Beğendiğim Karakter(ler) : Niçin?

 

 

 

 

 

 

 

En Etkilendiğim Bölüm(ler) :Niçin?

 

 

 

 

 

Kitaptan Ne Anladım? Ne Kazandım?

 

 

 

 

 

Arkadaşlarıma tavsiye ederim. Çünkü    

 

 

 

Kitabın Kısa Bir Özeti:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

DÜNYANIN BÜTÜN ÇİÇEKLERİ

Dünyanın bütün çiçeklerini diyorum.
Bütün çiçekleri getirin buraya.
Öğrencilerimi getirin buraya, getirin buraya,
Kaya diplerinde açmış çiçeklere benzer
Bütün köy çocuklarını getirin buraya.
Son bir ders vereceğim onlara.
Son şarkımı söyleyeceğim,
Getirin, getirin... Ve sonra öleceğim.

Dünyanın bütün çiçeklerini diyorum,
Kır ve dağ çiçeklerini istiyorum,
Kaderleri bana benzeyen,
Yalnızlıkta açarlar, kimse bilmez onları,
Geniş ovalarda kaybolur kokuları...
Yurdumun sevgili ve adsız çiçekleri,
Hepinizi, hepinizi istiyorum, gelin, görün beni,
Toprağı nasıl örterseniz öylece örtün beni.

Dünyanın bütün çiçeklerini diyorum,
Afyon ovasında açan haşhaş çiçeklerini,
Bacımın suladığı fesleğenleri,
Köy çiçeklerinin hepsini, hepsini,
Avluların pembe entarili hatmisini,
Çoban yastığını, peygamber çiçeğini de unutmayın,
Aman Isparta güllerini de unutmayın,
Hepsini, hepsini bir anda koklamak istiyorum.
Getirin, dünyanın bütün çiçeklerini istiyorum.

Dünyanın bütün çiçeklerini diyorum,
Ben köy öğretmeniyim, bir bahçıvanım,
Ben bir bahçe suluyorum gönlümde,
Kimse bilmez, kimse anlamaz dilimden
Ne güller fışkırır çilelerimden,
Kandır, hayattır, emektir benim güllerim,
Korkmadım, korkmuyorum ölümden,
Siz çiçek getirin yalnız, çiçek getirin.

Dünyanın bütün çiçeklerini diyorum,
Baharda Polatlı kırlarında açan,
Güz geldi mi Kop dağına göçen,
Yürükler yaylasında, Toroslarda eğleşen,
Muş ovasından, ağrı eteğinden,
Gücenmesin, bütün yurt bahçelerinden
Çiçek getirin, örtün beni,
Eğin türkülerinin içine gömün beni.

Dünyanın bütün çiçeklerini diyorum.
En güzellerini saymadım çiçeklerin,
Çocukları, öğrencilerimi istiyorum,
Yalnız ve çileli hayatımın çiçeklerini,
Köy okullarında açan gizli ve sessiz,
O bakımsız ama kokusu eşşiz çiçek,
Kimse bilmeyecek seni, seni kimse bilmeyecek
Seni, beni yalnızlık örtecek, yalnızlık örtecek
Dünyanın bütün çiçeklerini diyorum.

Ben mezarsız yaşamayı diliyorum,
Ölmemek istiyorum, yaşamak istiyorum,
Yetiştirdiğim bahçe yarıda kalmasın,
Tarümar olmasın istiyorum, perişan olmasın,
Beni bilse bilse çiçekler bilir dostlarım,
Niçin yaşadığımı ben onlara söyledim,
Çiçeklerde açar benim gizli arzularım.

Dünyanın bütün çiçeklerini diyorum.
Okulun duvarı çöktü, altında kaldım,
Ama ben dünya üstündeyim, toprakta,
Yaz kış bir şey söyleyen sonsuz toprakta,
LÇile çektim, yalnız kaldım, ama yaşadım,
Bilir bunu bahçeler, kayalar, köyler bilir.
Şimdi sustum, örtün beni, yatırın buraya.
Dünyanın bütün çiçeklerini getirin buraya.

Ceyhun Atıf KANSU

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                 

 

 

Arayın:

 Seçiniz  GoogleNetbulArabulAramaKur'an'daÇokluDomainCrackProgramSürücüResimTürkçe-İng.ScriptYahoo!AltaVista (UseNet)Infoseek UltraSmartExciteInfoseek (Usenet)LycosMagellanShareware.comPC game finderAltaVista (DK)

 

 

 

 

 

 

Öğretmenimiz, anne ve babamızdan sonra ilk ciddi eğitimimizi aldığımız, hatta kimi davranışlarını örnek edindiğimiz kişidir. Öğretmenlik, zevkli ve neşeli olduğu kadar zor ve zahmetli bir meslektir aynı zamanda...

Öğretmenlik, hiç kızmayan öğretmen olmakla anlam kazanır. Sabırlı, hoşgörülü ve sonunda başaran olmak gerçek öğretmenliktir.

BU KİTAP, mesleğini severek ve isteyerek yapan, gayretli, hoşgörülü, sabırlı ve idealist bir öğretmenin uygulayıp güzel sonuçlar aldığı metodlardan oluşuyor. Eğitim ve öğretim görevi yürüten herkesin ihtiyacı olan bilgi ve tavsiyeler bu kitapta!

 

 

 

Site İçi İletişim

 

  

  

 

 

 

 

 

              

 

 

 

  

 

 

UYDUDAN TÜRKİYE'Yİ İZLE

 

 

 

 

     7 DİLDE SÖZLÜK

                         

 

 

 

 

 

 

 

 

AHMET KABAKLI İLKÖĞRETİM OKULU VE TARİHÇESİ
1994 yılında dönemin İstanbul Büyükşehir Belediye Başkanı Recep Tayyip ERDOĞAN’ın direktifleriyle
İstanbul Büyükşehir Belediyesine bağlı olarak Erdoğan BAYRAKTAR’ın Genel Müdürlüğünde KİPTAŞ kurulmuştur.
KİPTAŞ Genel Müdürü İsmet YILDIRIM döneminde, İkitelli Başakşehir 4.Etap 1.Kısım konutlarıyla birlikte
01.03.1999 tarihinde okul binasının yapılmasına başlanmıştır. 01.06.2001 tarihinde tamamlanarak
28.06.2001 tarihli valilik onayıyla açılması uygun görülmüştür.
Okulumuza Türk edebiyatının ustalarından Ahmet Kabaklı’nın adı verilerek, 2001-2002 Eğitim öğretim yılında,
“Ahmet Kabaklı İlköğretim Okulu” olarak, eğitim öğretime açılmıştır.
Başakşehir’in Küçükçekmece İlçesine bağlı olması nedeniyle, Küçükçekmece İlçe Milli Eğitim Müdürlüğüne
bağlı olarak eğitim öğretime devam ederken, Başakşehir 4.Etap’ın mahkeme kararıyla Esenler’e verilmesi
üzerine de, Esenler İlçe Milli Eğitim Müdürlüğüne bağlı olarak eğitim-öğretime devam etmektedir.

OKULUMUZUN ÖZELLİKLERİ
Okulumuz A-B-C bloklar ve çok amaçlı salonla birlikte toplam 4 bloktan oluşan betonarme bir yapıdır.
Pencereleri PVC ve ısıcamlıdır. Isınma sistemi kaloriferlidir. 10370 m2’lik arsa alanının 3171 m2’si bina oturma
alanı ve 8960 m2’lik bina kullanım alanına sahip olup, 7200 m bahçe alanı bulunmaktadır.

KULLANIM DURUMU
Okulumuzda bulunan derslik, oda, bölüm ve alanlar aşağıda belirtildiği gibidir;
Derslik Sayısı	:	55	Anasınıfı Dersliği	:	3	İşliklil	:	1
İdari Oda Sayısı	:	5	Fen Laboratuarı	:	1	Kütüphane	:	1
Öğretmenler Odası	:	2	Bilgisayar Lab.	:	2	Kantin	:	1
Rehberlik Servisi	:	3	Dil Laboratuarı	:	1	Kooperatif	:	1
Memur odası	:	1	Teknoloji Lab.	:	1	Baskı Odası	:	1
Hizmetli Odası	:	1	Resim Dersliği	:	1	Çok Amaçlı Salon	:	1
Aile Birliği Odası	:	1	Müzik Odası	:	1	Toplantı Salonu	:	1
YÖNETİM VE ÖĞRETMEN KADROSU
Okul Müdürü (REMZİ KOCAKAYA), 1 Müdür Baş Yardımcısı (RAMAZAN ENİŞ), 3 Müdür Yardımcısı (EMİNE GÜL,ENVER TUNCAY,RAMAZAN AYAN), 6 Okul Öncesi Öğretmeni, 74 Sınıf Öğretmeni, 74 Branş Öğretmeni ve 3 Rehber Öğretmen bulunmaktadır.
EĞİTİM – ÖĞRETİM DURUMU
Ahmet Kabaklı İlköğretim Okulu, 1.Kademede 74, 2.Kademede 36, Okul Öncesinde de 6 şube sayısı ve ortalama 4700 öğrenci mevcuduyla eğitim-öğretime devam etmektedir.

EĞİTİM - ÖĞRETİM VE ÖĞRETMEN ÜZERİNE ÖZLÜ SÖZLER

   Bir millet irfan ordusuna malik olmadıkça, savaş meydanlarında ne kadar parlar zaferler elde ederse etsin, o zaferlerin yaşayacak neticeleri vermesi, ancak irfan ordusuyla kaimdir.
(Atatürk)

***

  Muallimler! Yeni nesli, Cumhuriyetin fedakar muallim ve mürebbilerini sizler yetiştireceksiniz. Ve yeni nesil sizin eseriniz olacaktır.
(Atatürk)

***

   Dünyanın her tarafında öğretmenler, insan topluluğunun en fedakar ve muhterem unsurlarıdır. (Atatürk)

***

   Milletleri kurtaranlar yalnız ve ancak öğretmenlerdir. Öğretmenden, eğiticiden mahrum bur millet, henüz bir millet adını alma yeteneğini kazanamamıştır.
(Atatürk)

***

   Eğitimdir ki bir milleti ya hür, bağımsız, şanlı, yüksek bir topluluk halinde yaşatır; ya da milleti esaret ve sefalete terk eder.
(Atatürk)

***

   Öğretmenler! Cumhuriyet sizden, fikri hür, vicdanı hür, irfanı hür nesiller ister.
(Atatürk)

***

   Bana bir harf öğretenin kırk yıl kölesi olurum.
(Hz. Ali)

***

   Yeryüzünde öğretmenlikten daha şerefli bir meslek tanımıyorum.
(Diyojen)

***

   Dünyada her şeye değer biçilebilir, ama öğretmenin eserine değer biçilemez. Çünkü, onun eseri her şeydir ve hem de hiçbir şeydir.
(Socrates)

***

   Öğretmen bir kandile benzer, kendini tüketerek başkalarına ışık verir.
(Atatürk)

***

   En önemli ve feyizli görevlerimiz, milli eğitim işleridir. Milli eğitim işlerinde mutlaka muzaffer olmak lazımdır. Bir milletin gerçek kurtuluşu ancak bu suretler olur.
(Atatürk)

***

   Bir milleti hür, bağımsız, şanlı, yüksek bir toplum olarak yaşatan da, köleliğe, yoksulluğa düşüren de eğitimdir.
(Atatürk)

***

   Yeter derecede eğitime sahip olmalısın ki, çevrende insanları gereğinden büyük görmeyesin; fakat bilgeliği sağlayacak kadar da eğitimin olmalı ki, onları küçük görmeyesin.
(M.L. BOREN)

***

   Heykeltıraş mermere ne ise; öğretmen de çocuğa odur.
(Addison)

***

   Öğretmen ve ağaç ürünlerinden belli olur.
(Ukrayna Atasözü)

***

   Öğrencilerine okuma isteği aşılamayan bir öğretmen havada soğuk demir dövüyor demektir.
(H. Mann)

***

   Ülkemizi gerçek hedefe, gerçek mutluluğa kavuşturmak için iki orduya ihtiyaç vardır: Biri vatanımızı kurtaran asker ordusu, diğeri ulusumuzun geleceğini yoğuran irfan (bilim, kültür) ordusudur.
(Atatürk)

***

   Öğretmenlik mesleklerin en az kazanç getireni, fakat insanı en çok ödüllendirenidir.
(H.V. Dyke)

***

   Öğretmen nasılsa sınıf da öyledir.
(Alman Atasözü)

***

   Unutmayınız ki cumhurbaşkanı bile sınıfta öğretmenden sonra gelir.
(Atatürk)

***

   Dünyanın her yerinde öğretmenler toplumun en özverili ve en saygıdeğer öğeleridir.
(Atatürk)

***

   Ordularımızın kazandığı zafer, sizin eğitim ordularınızın kazandığı için yol açtı.Gerçek zaferi siz,öğretmenler kazanacaksınız. Bunu başaracağınızdan kuşkum yoktur. Sarsılmaz bir inançla ben ve arkadaşlarım sizi gözeteceğiz... Sizin karşılaştığınız tüm engelleri kıracağız.
(Atatürk)

***

   Bir topluluk ulus olabilmek için mutlaka eğiticilere, öğretmenlere muhtaçtır. Onlardır ki,toplumun gerçek bir ulus haline getirirler.
(Atatürk)

   

***

   Gençliği yetiştiriniz. Onlara ilim ve irfanın (kültürün) müspet fikirlerini veriniz. İstikbalin aydınlığına onlarla kavuşacaksınız. Hür fikirler tatbik (uygulama) mevkiine konduğu vakit Türk milleti yükselecektir. (Atatürk)

 

 

 

 

 

Siz de sınıfınıza ücretsiz site yapmalısınız

Bir Başkadır e-Sınıfımız. 2006-2007 Eğitim öğretim yılına e-sınıfla başlayan 5L sınıfı öğretmenleri Nedim Taktak’la farkı yaşamaktadırlar.

Ücretsiz site yapan Öğretmen Nedim Taktak öğrenci merkezli eğitimi uygulayanlardan. 

http://www.blogcu.com/5L/ sitesini açtığınızda sizi aşağıdaki sözlerden oluşan bir tablo karşılıyor.

Hz.Mevlana'nın dediği gibi, ' Aynı dili konuşanlar değil aynı duyguları paylaşanlar anlaşır.'

Dostlar arasına hasret uçurumu girdiğinde, yıldızlarla vuslat köprüsü kurduk yürekten yüreğe. Gönlümüzün hasret günlüğüne unutmayı ve unutulmayı hiç yazmadık.

Bizimle aynı duyguları paylaşıyorsanız HOŞ GELDİNİZ !

Günün eğitimle ilgili sözü, 23 taneden oluşan arama motorları linki, site içi Messenger, piyasada bugün, tüm illerin hava durumu, uydudan Türkiye’yi izle imkanı, 7 dilde sözlük,Milliyet son dakika haberleri, İstiklal Marşı, Atatürk’ün hayatı,Gençliğe Hitabe,10.Yıl Söylevi, fotoğrafları, üniteler ve süreleri,haftalık ders programı,etkinlikler,kulüpler,izcilik,devam takip çizelgesi, duyurular,ödevler,sınav ve notlar,geziler,sınıf listesi,öğrenci fotoğrafları,

Hiç Kızmayan Öğretmen ve Aranızda Ders Çalışmayı Sevmeyen Var mı kitapları,rehberlik,öğrenci çalışmalarını sergileme ve daha fazlası var.

İsteyen velilerle haftada bir gün okulda görüşen öğretmen Nedim Taktak her ay düzenli veli toplantısı yapmakta.

Tüm öğretmenlerin bu gibi site yapmalarının mümkün olduğunu söyleyen Nedim Taktak isteyenlere gerekli teknik yardımı sağlayacağını belirtti. Her sabah derse başlamadan 10 dakika öğrencileriyle aynı kitabı okuyan sınıf ve öğretmenleri haftada 1 kitap bitirmekteler. Rehberlik saatinde de okunan kitabın kritiği yapılmakta. Hedefleri yıl sonuna kadar 30 kitap okumak olan bu sınıf Eyüp Sultan ve Sultanahmet Kitap Fuarlarına giderek kitaba verdikleri önemin değerini bir kez daha anlamışlar. Sınıfın 2/3 izcidir. İzci evinde de ilk yemek ve tanışmayla izci olmanın ayrıcalığını tatmışlar.

 

 

Sendeyolla Hürriyet Gazetesi İnternet haberidir.