× "

öyküleyici anlatım türüne örnekler

" arama sonuçları

sayfa 72-76-85-87 - 10.sınıf dil ve anlatım cevapları

  öyküleyici anlatım (hikâye etme) – isim (ad) hazırlık oduncu ile ayı adamın biri bir dağa oduna gitmişti. orada karşısına bir ayı çıkmıştı. ayı iki ayağının üstüne kalkarak ona: – ey insanoğlu sizinle benim aramda bir ayrım var mı, diye sordu. bundan sonra da bir armudun başına tırmandı. fakat dal uçlarındaki olgun armutlara erişemiyor bu yüzden onları aşağıya bükerek kırıyor ve ağacı harap ediyordu. buna oduncunun canı sıkılmıştı. ona: – koca oğlan, dedi. gelecek yıl yine meyve verecek dalları niçin kırıyorsun? ayı : – karnımı doyurabilmek için, diye homurdandı. o zaman adam: – ışte ayılarla insanlar arasındaki en büyük farklardan biri, ...

2012-2013 zambak yayınları 10.sınıf dil ve anlatım cevapları

  10.sınıf dil ve anlatım kitabı tüm cevapları (zambak) (2012-2013) 14. sayfa a bölümü *sunum *iletişim *kısa *takip etmelidir *dinleyicileri *sunum b bölümü d d d y d d d y d d d d     c bölümü   sunum hazırlık aşaması 2-planlama 3-bilgi toplama 4-hedef kitleleri belirleme   sunum planlaması 2-taslak üzerinde çalışma 3-sunum yöntemini belirleme 4-araçları hazırlama     sayfa 14; a.boşluk doldurma: 1-sunum 2-uyum(eşgüdü) 3-görsel/kısa 4-dinlemelidir. 5-dinleyiciyi 6-sunum   ...

11.sınıf dil ve anlatım kitabı tüm cevapları 2011 - 2012

11.sınıf dil ve anlatım kitabı tüm cevapları 2011 - 2012

sayfa 12 hazırlık bölümünü siz kendinize göre yapıyorsunuz. sayfa 2o / 2.etkinlik anlatmaya bağlı metinler : çocuklar, okyanuslarda yaşam ve küçük kızım su'ya göstermeye bağlı metinler : oyunculuk sınavı 3.etkinlik metinleri anlatımına göre sınıflandırdım . . anlatmaya ve göstermeye bağlı metinlerin ortak özellikleri : - insana özgü bir gerçekliğin kurmacanın imkanlarıyla yorumlanması, dönüştürülmesi - bir olay örgüsünde birleşip bütünleşerek bir araya gelen kişi, mekan, zaman gibi ögeler yardımıyla insana özgü soyut gerçekliğin somutlaştırılmasıdır. anlatmaya ve göstermeye bağlı metinlerin farklı özellikleri : anlatm...

11.sınıf dil ve anlatım etkinlikleri cevapları 2011 dönemi

10.etkinlikanlatım bozukluğu olan cümlelerin düzeltilmiş hali:"yabancı bir dille lise tahsili görmüş, kafasındaki kavramlar (artmış) ve dünyayı görüş seviyesi yükselmiş bir insan..." (fiilimsi eksikliğinden kaynaklanan anlatım bozukluğu)"yalnız hristiyan değil hatta müslüman birçok türk kitlesinin ...(tamlama yanlışlığı)11.etkinlik1.cümlede:ilerde: ses düşmesiköyü-n-ü: ses türemesi ( türkçe'de iki ünlü harf yan yana gelmediği için "n" kaynaştırma harfi gelmiş)savaşçı : benzeşmeses daralması yok...2.cümledeses düşmesi yokses türemesi: hak-k-ım-da ("hak" sözcüğüne lütfen dikkat ediniz.yardımcı eylem( et-) aldığında ses türemesi olmaz; ama "-ı,-a" gibi ünlü ekler aldığında ses türemesi olur.ses benzeşmesi yokgizlemiyorum: ses daralması ( "yor" eki kendinden önceki geniş ünlüyü (a-e) daraltır....

11.sınıf dil ve anlatım etkinlikleri cevapları 2011 dönemi

10.etkinlikanlatım bozukluğu olan cümlelerin düzeltilmiş hali:"yabancı bir dille lise tahsili görmüş, kafasındaki kavramlar (artmış) ve dünyayı görüş seviyesi yükselmiş bir insan..." (fiilimsi eksikliğinden kaynaklanan anlatım bozukluğu)"yalnız hristiyan değil hatta müslüman birçok türk kitlesinin ...(tamlama yanlışlığı)11.etkinlik1.cümlede:ilerde: ses düşmesiköyü-n-ü: ses türemesi ( türkçe'de iki ünlü harf yan yana gelmediği için "n" kaynaştırma harfi gelmiş)savaşçı : benzeşmeses daralması yok...2.cümledeses düşmesi yokses türemesi: hak-k-ım-da ("hak" sözcüğüne lütfen dikkat ediniz.yardımcı eylem( et-) aldığında ses türemesi olmaz; ama "-ı,-a" gibi ünlü ekler aldığında ses türemesi olur.ses benzeşmesi yokgizlemiyorum: ses daralması ( "yor" eki kendinden önceki geniş ünlüyü (a-e) daraltır....

11.sınıf dil ve anlatım etkinlikleri cevapları 2011 dönemi

10.etkinlikanlatım bozukluğu olan cümlelerin düzeltilmiş hali:"yabancı bir dille lise tahsili görmüş, kafasındaki kavramlar (artmış) ve dünyayı görüş seviyesi yükselmiş bir insan..." (fiilimsi eksikliğinden kaynaklanan anlatım bozukluğu)"yalnız hristiyan değil hatta müslüman birçok türk kitlesinin ...(tamlama yanlışlığı)11.etkinlik1.cümlede:ilerde: ses düşmesiköyü-n-ü: ses türemesi ( türkçe'de iki ünlü harf yan yana gelmediği için "n" kaynaştırma harfi gelmiş)savaşçı : benzeşmeses daralması yok...2.cümledeses düşmesi yokses türemesi: hak-k-ım-da ("hak" sözcüğüne lütfen dikkat ediniz.yardımcı eylem( et-) aldığında ses türemesi olmaz; ama "-ı,-a" gibi ünlü ekler aldığında ses türemesi olur.ses benzeşmesi yokgizlemiyorum: ses daralması ( "yor" eki kendinden önceki geniş ünlüyü (a-e) daraltır....

11.sınıf dil ve anlatım etkinlikleri cevapları 2011 dönemi

10.etkinlikanlatım bozukluğu olan cümlelerin düzeltilmiş hali:"yabancı bir dille lise tahsili görmüş, kafasındaki kavramlar (artmış) ve dünyayı görüş seviyesi yükselmiş bir insan..." (fiilimsi eksikliğinden kaynaklanan anlatım bozukluğu)"yalnız hristiyan değil hatta müslüman birçok türk kitlesinin ...(tamlama yanlışlığı)11.etkinlik1.cümlede:ilerde: ses düşmesiköyü-n-ü: ses türemesi ( türkçe'de iki ünlü harf yan yana gelmediği için "n" kaynaştırma harfi gelmiş)savaşçı : benzeşmeses daralması yok...2.cümledeses düşmesi yokses türemesi: hak-k-ım-da ("hak" sözcüğüne lütfen dikkat ediniz.yardımcı eylem( et-) aldığında ses türemesi olmaz; ama "-ı,-a" gibi ünlü ekler aldığında ses türemesi olur.ses benzeşmesi yokgizlemiyorum: ses daralması ( "yor" eki kendinden önceki geniş ünlüyü (a-e) daraltır....

anlama ve yorumlama,dil ve anlatım cevapları 10.sınıf

anlama ve yorumlama1.etkinlikaşağıdaki cümlelerden anlamlı bir paragraf oluşturunuz.cevap:vatanıma yararlı ama insanlığa zararlı bir şey bilseydim bir cinayet gözüyle bakardım ona, diyor montesquieu (montesku). ünlü yazarın bu sözünü duyunca kendimi hep bu açıdan kontrol ederim. ne var ki her zaman bu söze uygun davranmadığımı görüyorum. bana yararlı ama aileme zararlı bir şey bilseydim unutmaya çalışırdım onu. aileme yararlı ama vatanıma zararlı bir şey bilseydim aklımdan atardım onu.her anlatımın kendi içinde bir birim değeri taşıdığını düşünüyor musunuz? niçin?cevap:elbette her anlatım kendi içinde bir birim değeri taşımaktadır. cümlelerin oluşturduğu paragraflar hikâye, deneme, makale, vs. düzyazı metin türlerini; mısralar ise beyitleri, dörtlükleri, onlar da metin türü olar...

11.sınıf dil ve anlatım etkinlikleri cevapları 2011 dönemi

10.etkinlik anlatım bozukluğu olan cümlelerin düzeltilmiş hali: "yabancı bir dille lise tahsili görmüş, kafasındaki kavramlar (artmış) ve dünyayı görüş seviyesi yükselmiş bir insan..." (fiilimsi eksikliğinden kaynaklanan anlatım bozukluğu) "yalnız hristiyan değil hatta müslüman birçok türk kitlesinin ...(tamlama yanlışlığı) 11.etkinlik 1.cümlede: ilerde: ses düşmesi köyü-n-ü: ses türemesi ( türkçe'de iki ünlü harf yan yana gelmediği için "n" kaynaştırma harfi gelmiş) savaşçı : benzeşme ses daralması yok... 2.cümlede ses düşmesi yok ses türemesi: hak-k-ım-da ("hak" sözc&u...

11.sınıf dil ve anlatım etkinlikleri cevapları 2011 dönemi

10.etkinlik anlatım bozukluğu olan cümlelerin düzeltilmiş hali: "yabancı bir dille lise tahsili görmüş, kafasındaki kavramlar (artmış) ve dünyayı görüş seviyesi yükselmiş bir insan..." (fiilimsi eksikliğinden kaynaklanan anlatım bozukluğu) "yalnız hristiyan değil hatta müslüman birçok türk kitlesinin ...(tamlama yanlışlığı) 11.etkinlik 1.cümlede: ilerde: ses düşmesi köyü-n-ü: ses türemesi ( türkçe'de iki ünlü harf yan yana gelmediği için "n" kaynaştırma harfi gelmiş) savaşçı : benzeşme ses daralması yok... 2.cümlede ses düşmesi yok ses türemesi: hak-k-ım-da ("hak" sözc&u...

11.sınıf dil ve anlatım etkinlikleri cevapları 2011 dönemi

10.etkinlik anlatım bozukluğu olan cümlelerin düzeltilmiş hali: "yabancı bir dille lise tahsili görmüş, kafasındaki kavramlar (artmış) ve dünyayı görüş seviyesi yükselmiş bir insan..." (fiilimsi eksikliğinden kaynaklanan anlatım bozukluğu) "yalnız hristiyan değil hatta müslüman birçok türk kitlesinin ...(tamlama yanlışlığı) 11.etkinlik 1.cümlede: ilerde: ses düşmesi köyü-n-ü: ses türemesi ( türkçe'de iki ünlü harf yan yana gelmediği için "n" kaynaştırma harfi gelmiş) savaşçı : benzeşme ses daralması yok... 2.cümlede ses düşmesi yok ses türemesi: hak-k-ım-da ("hak" sözc&u...

11.sınıf dil ve anlatım tüm cevapları (2010-2011)

devamını buldukça ekleyeceğim. sayfa 3 1. soru : bilimde sınıflandırmaya niçin ihtiyaç duyulmuştur? cevap : bilgi alanının genişlemesi ile bilimde sınıflandırmaya ihtiyaç duyulmuştur. bu sınıflandırmayla konuların birbirine bağlanması ve anlaşılması kolaylaşmıştır. 2. soru : sınıflandırma yapılırken nelere dikkat edilir? cevap : sınıflandırma yapılırken amaç konuları birbirine bağlamak olduğu için konuların çeşitli yönlerden benzer özelliklerine ve ilişkilerine dikkat etmek gerekir. 3. soru : edebiyattaki "kurmaca" ve "gerçeklik"ten ne anlıyorsunuz? cevap : edebiyatta gerçeklik; somut olarak var olan bir durumun hiçbir müdahaleye uğramadan ifade edilmesidir. kurmaca ...

anlama ve yorumlama,dil ve anlatım cevapları 10.sınıf

anlama ve yorumlama 1.etkinlik aşağıdaki cümlelerden anlamlı bir paragraf oluşturunuz. cevap: vatanıma yararlı ama insanlığa zararlı bir şey bilseydim bir cinayet gözüyle bakardım ona, diyor montesquieu (montesku). ünlü yazarın bu sözünü duyunca kendimi hep bu açıdan kontrol ederim. ne var ki her zaman bu söze uygun davranmadığımı görüyorum. bana yararlı ama aileme zararlı bir şey bilseydim unutmaya çalışırdım onu. aileme yararlı ama vatanıma zararlı bir şey bilseydim aklımdan atardım onu. her anlatımın kendi içinde bir birim değeri taşıdığını düşünüyor musunuz? niçin? cevap: elbette her anlatım kendi içinde bir birim değeri taşımaktadır. cümlelerin oluşturdu...

ders notları - 10. sınıf dil ve anlatım etkinlikleri

tartışma konferans hazırlıklı ve plânlı konuşma türlerindendir. herhangi bir bilimsel alanda, topluluk karşısında yapılan konuşmalara konferans denir. konferansı verecek kişi, kelimelerin telaffuzuna, (diksiyona) ve dil bilgisi kurallarına dikkat etmelidir. verilmek istenen düşünceler; açık, anlaşılır ve orijinal olmalıdır. konferans verilirken konuşmacı, yazdıklarını kâğıttan okumamalıdır. sanki, söyleşi yapıyormuş gibi konuşmalıdır. arada sırada, yeri geldiğinde kâğıda bakmalıdır. konuşmacı, gözlerini dinleyicilerin üzerine çevirmeli, böylece onların kendisini ilgiyle izlemelerini sağlamalıdır. ayrıca, konuşmacı; temiz giyinmeli, ciddî olmalı, kibar davranmalı, güzel konuşmalıdır. ses tonun...

öyküleyici anlatım, öyküleyici anlatım türleri, öyküleyici anlat

1.olay, kişi, mekân ve zaman ortak ögeleridir.2.olaylar birinci şahsın ağzından anlatılabilir.(anlatıcı olay kahramanlarından biridir)3.sanat metinleri öyküleyici anlatımla yazılır.4.olaylar ilahi bakış açısıyla anlatılabilir.5.olaylar 3.şahsın ağzından anlatılabilir.(olan biten bir kamera sessizliğiyle izlenip anlatılır6. kişi, mekân ve zaman olay ve olay örgüsünü oluşturmak için kullanılan ögelerdir.7.öyküleyici anlatım hikâye, roman, anı, söyleşi, görüşme(mülakat) gibi metin türlerinde kullanılır.8.öyküleyici anlatımda bir olayın olması şarttır.9.yaşanmış olaylarda olay zincir, kurgulanmış olaylarda olay zinciri vardır.10. 3.şahıs anlatımda anlatıcı her şeyi bilir.11. öyküleyici anlatım sanat metinlerinde ve öğretici metinlerde kullanılır.12.sanat metinlerinde anlatıcı kurmaca kişi öykü...

Arkadaşların Burada !
Arkadaşların Burada !