× "

şiir kitabı hazırlama

" arama sonuçları

memleket şiirleri antolojisi

  memleket şiirleri antolojisini hazırlayanlar bekir biçer ve hüseyin say. kitap 2009 yılında timaş yayınlarından okuyucuya sunulmuş. kitap hazırlayanların önsözüyle başlıyor. ilköğretim okullarına tavsiye amaçlı olarak yayımlanan “100 temel eser” arasında memleket şiirleri de bulunuyor. bekir biçer ve hüseyin say kitabı hazırlama nedenlerini “elinizdeki eser ilköğretim çağındaki öğrencilere millet ve memleket sevgisini kazandıracağı gibi ,türk dilini sevdirmenin güzel konuşma ve yazmanın da kapısını aralayacaktır “ sözleriyle açıklıyorlar. antolojide 113 şair şiirleriyle yer alıyorlar. antolojiyi bir solukta okudum. büyük bir keyif aldım. nazım hikm...

çinikitap soruşturması: kadın şair, yıllıklar ve şiir ortamı

çinikitap soruşturması: kadın şair, yıllıklar ve şiir ortamı soruşturma sorularına yanıtlarım 1. sizce şiir ortamının muhalif ve yıkıcı bir tavrı neden yoktur? 1. ilk sorunun bu olması ilginç geldi bana. bir ön kabul, bir olmazsa olmaz, bir postüla gibi. elbette farklı düşünmüyorum. olması gerekenin bu olduğu konusunda da, şiir ortamımızın bu özellikten yoksun olduğu konusunda da. ama bu durum sadece şiir için değil, bütün diğer sanat dalları, hatta bizzat reel (ve reel olmayan) politika için de söz konusu. ve aynı nedenlere tâbi. böyle bir ortamda şiirden ve şairden daha fazlasını beklemek, hadi haksızlık demeyeyim, hayâlcilik olmaz mı? türk şiir ve edebiyatında kanon el değiştiriyo...

10. sınıf zambak dil ve anlatım kitabı cevapları sayfa 81 e kad

  10. sınıf dil ve anlatım kitabı cevapları sayfa 81 e kadar, 10. sınıf dil ve anlatım kitabının cevapları etkinlik ve ödev cevapları, dil ve anlatım zambak yayınları 2012 cevapları, dil ve anlatım etkinlikleri ve kitaptaki soruların cevapları zambak yayınları 10.sınıf dil ve anlatım kitabı cevapları   14. sayfa cevapları a bölümü *sunum *iletişim *kısa *takip etmelidir *dinleyicileri *sunum b bölümü d d d y d d d y d d d d     c bölümü   sunum hazırlık aşaması 2-planlama 3-bilgi toplama 4-hedef kitleleri belirleme   sunum planlaması 2-taslak üzerinde çalışma...

10.sınıf dil ve anlatım kitabı cevapları

  zambak 10.sınıf dil ve anlatım kitabı cevapları 14. sayfa a bölümü *sunum *iletişim *kısa *takip etmelidir *dinleyicileri *sunum b bölümü d d d y d d d y d d d d c bölümü sunum hazırlık aşaması 2-planlama 3-bilgi toplama 4-hedef kitleleri belirleme sunum planlaması 2-taslak üzerinde çalışma 3-sunum yöntemini belirleme 4-araçları hazırlama sayfa 14; a.boşluk doldurma: 1-sunum 2-uyum(eşgüdü) 3-görsel/kısa 4-dinlemelidir. 5-dinleyiciyi 6-sunum b.doğru/yanlış 1-d, 2-d, 3-d ,4-y, 5-d, 6-d, 7-d, 8-y, 9-d, 10-d, 11-d, 12-d sayfa-15 1-b 2-e 3-b 4-a sayfa 19 1- türkç...

10.sınıf edebiyat kitabı cevapları ( 2011-2012 )

10.sınıf edebiyat kitabı cevapları ( 2011-2012 )

sayfa 44'e kadar olan tüm cevaplar eklenmiştir. devamı daha sonra eklenecektir. 1.   ünite   [sayfa 10 - 15 arası]           edebiyat-tarih ilişkisi   edebiyat-tarih ilişkisi   1. edebiyat - tarih ilişkisi hazırlık 1-tarih ile edebiyat arasında nasıl bir ilişki olabilir? tartışınız. sonuçları söyleyiniz. yöntem farklılıklarına rağmen tarih ile edebiyat tarihi arasında çok sıkı bir ilişki vardır. bir milletin geçmişteki duygu, düşünce ve kültür hayatını yansıtan me deniyet tarihi genel tarihin önemli bir koludur. aynı amaca hizmet eden edebiyat ta lihleri, tarihçilerin başvuracağı önemli kaynaklar...

10.sınıf dil ve anlatım kitabı tüm cevapları

  zambak 10.sınıf dil ve anlatım kitabı cevapları 14. sayfa a bölümü *sunum *iletişim *kısa *takip etmelidir *dinleyicileri *sunum b bölümü d d d y d d d y d d d d c bölümü sunum hazırlık aşaması 2-planlama 3-bilgi toplama 4-hedef kitleleri belirleme sunum planlaması 2-taslak üzerinde çalışma 3-sunum yöntemini belirleme 4-araçları hazırlama sayfa 14; a.boşluk doldurma: 1-sunum 2-uyum(eşgüdü) 3-görsel/kısa 4-dinlemelidir. 5-dinleyiciyi 6-sunum b.doğru/yanlış 1-d, 2-d, 3-d ,4-y, 5-d, 6-d, 7-d, 8-y, 9-d, 10-d, 11-d, 12-d sayfa-15 1-b 2-e 3-b 4-a sayfa 19 1- türkç...

çinikitap soruşturması: kadın şair, yıllıklar ve şiir ortamı

 soruşturma sorularına yanıtlarım 1. sizce şiir ortamının muhalif ve yıkıcı bir tavrı neden yoktur? 1. ilk sorunun bu olması ilginç geldi bana. bir ön kabul, bir olmazsa olmaz, bir postüla gibi. elbette farklı düşünmüyorum. olması gerekenin bu olduğu konusunda da, şiir ortamımızın bu özellikten yoksun olduğu konusunda da. ama bu durum sadece şiir için değil, bütün diğer sanat dalları, hatta bizzat reel (ve reel olmayan) politika için de söz konusu. ve aynı nedenlere tâbi. böyle bir ortamda şiirden ve şairden daha fazlasını beklemek, hadi haksızlık demeyeyim, hayâlcilik olmaz mı? türk şiir ve edebiyatında kanon el değiştiriyor. küresel kapitalizm kendi üst yapısını, kendi zihniy...

karagöz hacıvat kitabı

karagöz-hacivat sanatının teknikleri [1] dünya kültürleri halen yaşayan varlıklarını geleneklerine borçludur. geleneklerin sacayak- larından biri de kuşkusuz oyunlardır. nesilden nesile aktarılan, oynanan, izlenen, gülünen, ağlanan oyunlar. işte türk kültürü’nün o ayak- larından biri de şüphesiz ki karagöz-hacıvat‘tır. türk insanı karagöz-hacıvat  ile gülüp eğleniyor, karagöz-hacıvat’ın ağzından yüksek makamla- ra dertlerini halen anlatıyorlar.  elinizdeki kitap hem karagöz-hacıvat  oyununun tekniklerini öğreterek, sizi sanat sahibi yapacak; hem de tv showları için hazırlanmanıza olanak...

küçük ama güzel şeyler...

son zamanlarda tarihe damga vurmuş olaylar üzerine kurulmuş hoş öyküleri okuyorum çoğunlukla.hele de bizim tarihimize batılıların bakışı daha çok ilgimi çekiyor.elimde roderick conway morris’in cem sultan-sürgündeki veliaht (epsilon yay.) adlı kitabı var.cem şimdi nerelerde diye düşünürken okumaya ara verdim…şu an kendini bulutların arasına saklayan güneş günün büyük bir zamanında cömert davranıyor izmir’e.o ne kadar cömert olsa da sabahın insanın içini ürperten serinliği,sararmış yapraklar yazın geçip gittiğini söylüyor.yaz bitti…geçip giden sadece yaz değil kimler kimler gelip geçmiş işte…aklım burak reis’in cem ...

m.akif ersoy ve istiklal marşı

m.akif ersoy ve istiklal marşı     mehmed âkif 1873 yılında fatih sarıgüzel’deki evlerinde dünyaya gelmiştir. babası mehmed tahir efendi, medrese tahsili görmüş ve fatih camiinde ders okutan âlim ve ehl-i tarik bir zât idi. annesi emine şerife hanım da temiz, iffetli ve âbid bir bayandı. genç yaşta kocasını kaybedince mehmed tahir efendi ile evlenmiş, bu izdivaçtan 1290 (miladî 1873) yılında doğan çocuğa tahir efendi ebced hesabına göre 1290 eden “rağîf” ismini koymuştur. fakat “rağîf” isminin telaffuzu zor olduğu için bu isim unutulmuş, onun yerine “âkif” ismi kâim olmuştur. âkif’in ilk hoca...

2008-2009 6.7.ve 8.sınıf türkçe dersi performans ödevleri

1-okul ve sınıf panolarında sergilenmek üzere afiş tasarımı hazırlama(umut,mutluluk,kaygı,yalnızlık,özlem,bağışlama,takdir etme konularından bir ile ilgili olacak)2-kitap okuma ve faydaları ile ilgili okul ve sınıf panolarında sergilenmek üzere afişler hazırlama.3- gezip gördüğünüz bir yeri ayrıntılarıyla anlatınız.4-şiir dinletisi hazırlayıp sunma (konusunu öğrenci belirleyecek)5- bir yazar ve eseri hakkında bilgi verme.( bu konu 15 dakika süre ile öğrenciler tarafından sunum yapılacak şekilde olacak)6-bir şiiri düz yazıya çevirme.7-yer adları efsane antolojisi hazırlama.8-bir öyküyü tiyatro türüne uyarlama.9-şiir incelemesi(biçim ve içerik yönünden)10-atasözü ve ö...

anlama gücünün geliştirilmesi

anlama gücünün geliştirilmesi öğrenmek, anlamak demektir. anlama gücünün geliştirilmesi için konunun dikkatle okunması, öğrenilenlerin eski bilgiler ile benzerlik ve bağıntısının kurulması, örneklere dikkat edilmesi, okunulan konunun ana fikrinin ortaya çıkarılması hususları üzerinde durulması gerekir. not : aşağıdaki başlıklar ayrıca sayfanın yanında kutu içinde yer alsın bütün, parça-bütün yöntemi a. inceleme, b. sorular oluşturma, c. okuma, d. hatırlama ve özetleme, e. tekrarlama. bütün, parça-bütün yöntemi a. inceleme, b. sorular oluşturma, c. okuma, d. hatırlama ve özetleme, e. tekrarlama. a. inceleme: bir kitabın veya yazının incelenmesi o kitap hakkında genel bir bilgi sahibi olmak demektir. bu da kitabın adının, yazarının, basıldığı yılın, kapağındaki tanıtıcı yazıların önsözü ...

hüseyin nihat atsız

hüseyin nihal atsız, (12 ocak 1905-11 aralık 1975) özellikle türkçü ve turancı söylemleriyle yazar ve ideolog dur. nejdet sançar'ın ağabeyidir. rıza nur 'un manevi evladı ve mirasçısıdı atsız' ın babası gümüşhane'nin torul kazasının midi köyünün çiftçioğulları ailesinden deniz güverte binbaşısı mehmet nail bey, annesi trabzon'un kadıoğulları ailesinden deniz yarbayı osman fevzi bey'in kızı fatma zehra hanım'dır. atsız' ın ailesi, gümüşhane'nin torul kazasının midi köyünde çiftçioğulları adı ile bilinmektedir. çiftçioğulları, midi köyünde 18. asrın sonlarına doğru yakınındaki edire köyünden göçmüşlerdir.. çiftçioğulları ailesinin tesbit edilen ceddi 19. asrın başlarında yaşadığı tahmin edilen ahmed ağa'dır. ahmet ağa'nın ismail, süleyman, hüseyi...

gayrımenkullerin sadece yüzde 9'u kadınların

kadınlara sahip oldukları hakları anlatmayı hedefleyen kitapta en önemli kazanım olarak, "edinilmiş mallara katılma rejimi" gösterildi. ege yöresinde mal mülk sahibi olan damatlar ve kadınlardır. bu ailelerin kız çocuklarına çok değer verdiğinden değil, vakti zamanında deniz kıyılarının bataklık olması nedeniyle, değersiz bulunmasındandı. zaman değişip, turizm önem kazanınca, kızlara verilen topraklar değerlendi ve damatlar zenginleşti. türkiye'deki miras hukuku ve boşanmalar halinde ortaya çıkan durum, kadınların aleyhinedir. ege bölgesi'ndeki durum bir istisnadır ve bu durum espri konusudur. bu aleyhte durum, 2002 yılının 1 ocak tarihinde yeni medeni kanunu'nun yürürlüğe girmesiyle değişti. bu kanunla kadınların yaşamını doğrudan etkileyen, özellikle d...

bilişim kitabı

            bilişsel bilimler alanı, birçok alanla kesişiyor. ancak, ilk bakışta, pek kesişir gibi görünmediği bir alan var: yazın (edebiyat). gerçekte, yazın da, bilişsel bilimler gibi, insanın bilişsel yönleriyle azçok ilgileniyor. bu yönlerden birkaç örnek sıralayalım:   3. tekil kişi ağzından 1. tekil kişinin öznelliklerini anlatma sorunu: bu, başka zihinler sorunuyla (problem of other minds) benzer bir altyapıya sahip. romancı, bir bireyin iç dünyasına girmek durumunda. bunun için, ya içebakışla kişiliği kendi kişiliği üzerinden kuruyor ya da bir gözlemci olarak, yine az çok içebakışa dayanarak başkalarını anlamaya çalışıyor. yaşamın önemli bir kuralının şu olduğu görülmektedir: insanların söylemedikleri, söylediklerinden daha önem...

Arkadaşların Burada !
Arkadaşların Burada !